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「凡事都可行」，但不都有益處；「凡事都可行」，但不都造就人。 〈哥林多前書〉10：23 「凡事都可行」，但不都有益處；「凡事都可行」，但不都造就人。 〈哥林多前書〉10：23 「凡事都可行」，但不都有益處；「凡事都可行」，但不都造就人。 〈哥林多前書〉10：23 「凡事都可行」，但不都有益處；「凡事都可行」，但不都造就人。 〈哥林多前書〉10：23 「凡事都可行」，但不都有益處；「凡事都可行」，但不都造就人。 〈哥林多前書〉10：23 「凡事都可行」，但不都有益處；「凡事都可行」，但不都造就人。 〈哥林多前書〉10：23 「凡事都可行」，但不都有益處；「凡事都可行」，但不都造就人。 〈哥林多前書〉10：23 「凡事都可行」，但不都有益處；「凡事都可行」，但不都造就人。 〈哥林多前書〉10：23 「凡事都可行」，但不都有益處；「凡事都可行」，但不都造就人。 〈哥林多前書〉10：23 「凡事都可行」，但不都有益處；「凡事都可行」，但不都造就人。 〈哥林多前書〉10：23 「凡事都可行」，但不都有益處；「凡事都可行」，但不都造就人。 〈哥林多前書〉10：23
科目
中文科 英文科 數學科 常識科 普通話科 資訊科技科 宗教科 視覺藝術科 音樂科 體育科 生命教育科 圖書科
課程目標

Objectives of the year

1. Deepening Values Education, cultivating students’ proper values and attitudes, strengthening their cultural confidence, sense of national identity and patriotism.

2. Focusing on self-directed learning, optimising curriculum design, and broadening students' learning experiences.

3. Focusing on enhancing teacher professionalism, and building a teaching community.